Занимательный сайт для школьников http://www.5plys.ru/

Этот сайт для учеников младших и средних классов.
ЗДЕСЬ тебе не придеться скучать.
А главное, ты с пользой проведешь свой досуг!

-Как стать отличником?

-Как завоевать уважение одноклассников?

-Как завести новых друзей?

-Как устроить классную вечеринку?

-Как выбрать подарок?

-Как убедить родителей завести домашнего питомца и как ухаживать за ним?

Ответы на все эти вопросы ты найдешь на сайте "5+ точка ру"

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

Морфологический разбор имени существительного включает выделение четырёх постоянных признаков (собственное-нарицательное, одушевлённое-неодушевлённое, род, склонение) и двух непостоянных (падеж и число).

Порядок морфологического разбора имени существительного

1) Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2) Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

3) Постоянные признаки:

собственное — нарицательное; одушевлённое — неодушевлённое; род; склонение.

4) Непостоянные признаки:

падеж; число.

5) Синтаксическая роль в предложении.

Образец морфологического разбора имени существительного

Над лугом летают весёлые стрекозы.

Устный разбор

1) (над) лугом — имя существительное. Обозначает предмет, отвечает на вопрос «что?»

2) Начальная форма — луг.

3) Постоянные признаки: нарицательное; неодушевлённое; мужской род; 2 склонение.

4) Непостоянные признаки: творительный падеж, единственное число.

5) В предложении является второстепенным членом (обстоятельством места), поясняет сказуемое: летает (где?) над лугом.

Письменный разбор

1) (над) лугом — имя сущ.(что?).

2) Н.ф. — луг.

3) нариц., неодуш., м. р., 2-ое скл.

4) Т.п., ед. ч.

5) Вт. член. Летает (где?) над лугом.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА

Морфологический разбор глагола в начальной школе включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).

Порядок морфологического разбора глагола

1) Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2) Начальная форма (неопределённая форма).

3) Постоянные признаки:  вид; спряжение.

4) Непостоянные признаки: время; лицо и число (если глагол в настоящем или будущем времени); род и число (если глагол в прошедшем времени)

5) Синтаксическая роль в предложении.

Образец морфологического разбора глагола

Над цветком летает пёстрая бабочка.

Устный разбор

1) Летает — глагол. Обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?»

2) Начальная форма — летать.

3) Постоянные признаки: несовершенный вид; I спряжение.

4) Непостоянные признаки: настоящее время, 3-е лицо, единственное число.

5) В предложении является сказуемым: бабочка (что делает? ) летает

Письменный разбор

1) Летает — гл. (что делает?)

2) Н.ф. — летать.

3) несов. в.; I спр.

4) н.в., 3-е л., ед. ч.

5) сказуемое: бабочка (что делает? ) летает

Учимся разгадывать ребусы

Ребус – это один из видов головоломок, который пользуется самой широкой известностью. Годом издания первого печатного сборника ребусов можно считать 1852 год. Автор сборника француз Этьен Табур. В России ребусы появились только в середине прошлого столетия и были тогда во многом несовершенны.

Ребус — "Загадка, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией рисунков, фигур, букв или знаков” С.И. Ожегов. В настоящее время слово «ребус» часто употребляется и в более широком смысле. Оно стало нарицательным для обозначения всего замысловатого, загадочного и непонятного. 

Памятки ученикам http://www.mamapapa-arh.ru/publ/pamjatki_uchenikam/272

"Добрая Дорога Детства" - единственная в стране газета, поставившая перед собой задачу воспитания маленького человека законопослушным гражданином своей страны, настоящим человеком с нравственной и духовной системой ценностей, обучения его безопасному поведению в жизни, на дороге, культуре взаимодействия со всеми участниками дорожного движения.   http://www.dddgazeta.ru/igroteka/

Загадки для детей  http://zagadki.tel/

Игры,раскраски,мультфильмы,стихи,сказки,кроссворды ,поделки  на сайте  http://www.detiseti.ru/

Взаимоотношения одноклассников.

 1.     Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

      2.     Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защититься.

      3.     Не дерись без причины.

      4.     Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.

      5.     Играй честно, не подводи своих товарищей.

      6.     Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.

      7.     Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.

      8.     Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

      9.     Старайся быть аккуратным.

 10.     Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой.

 11.     П о м н и: ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

 Kinder - детский сайт http://kinder1.net/index.html